عارف: حفظ منزلت دانشگاه‌ها دغدغه کل نظام است
به گفته گزارشگر سیاسی ایرنا ، “محمد رضا آرف“امروز ، ۲۱ مه ، در سی و دومین مراسم دوم دانشکده ایالتی که در تالار آلامه امینی دانشگاه تهران برگزار شد ، با اشاره به اینکه” دولت اجماع ملی “برای اسناد و اسناد بینش بالادست آماده است که اساس جنبش دولت است ، با حضور دانشگاهیان.
معاون اول رئیس جمهور گفت که ما به دنبال معنوی و هم افزایی همه اساتید و برنامه های علمی هستیم ، گفت: “برای حل مشکلات کشور ، ما به یک مکانیسم هدفمند و خاص با کمک همه دانشگاهیان نیاز داریم تا در یک روند شفاف ، روان و واضح از مسئولیت ها پیش بروند و چگونه دولت باید این کار را انجام دهد.”
وی افزود: “در تمام مؤسسات تصمیم گیری و تصمیم گیری ، نخبگان نقش ارزشمندی و مؤثر دارند و همیشه از راه حل ها پیش رفته اند و ما می خواهیم این مسیر خاص و هدفمند را دنبال کنیم.”
معاون رئیس جمهور اول گفت: “طبق این سند ، اسناد بالادست زیادی در کشور وجود دارد ، مانند سند بینایی ، که ما قصد داشتیم به اهداف مشخص شده و موقعیت برتر و تأثیرگذار علم و فناوری ، اقتصاد و سایر مواضع با رشد اقتصادی ۵ ٪ که در آینده خواهیم بود برسیم.”
برای دستیابی به شاخص های برنامه ششم ، آسیب شناسی باشد
آرف گفت که فراتر از اسناد بالادست اجرای مرحله دوم انقلاب ، آره گفت: “مرحله دوم انقلاب مسیر آینده کشور را تعیین می کند که اگر همه این اهداف مربوط به دانشگاه ها باشد ، اغراق نمی شود زیرا بخشی از آن به صراحت به جامعه دانشگاهی و سایر دانشگاه ها بازگردانده می شود.
معاون اول رئیس جمهور با اشاره به شاخص های کمی مانند رشد و تورم ۵ ٪ در برنامه هفتم ، تأکید کرد: با چه مکانیسم می توانیم اهدافی را انجام دهیم که آغاز برنامه هفتم با راه اندازی دولت چهاردهم و حتی مجمع مشاور اسلامی همزمان خواهد بود و این مزیت است که باید انجام شود.
وی افزود: “ما هنوز تجزیه و تحلیل روشنی از برنامه توسعه ششم نداریم زیرا ما در شاخص های ارائه شده در برنامه ششم موفق نبودیم و باید آسیب شناسی شویم تا این خطاها را در طول برنامه توسعه هفتم تکرار نکنیم ، و در برخی موارد با تغییر دولت و وزیر اجرای همه برنامه ها به دلیل این تغییرات و بنابراین عملکرد تمام برنامه های توسعه باید کاهش یابد.
ما باید از راهنمایی های دانشگاهی استفاده کنیم
آره گفت: “باید در دولت ظرفیت استفاده از راهنمایی های دانشگاهی وجود داشته باشد ، اما این دستورالعمل ها عملی هستند و نه به میزان مقالات و تأمین منابع ، محدودیت ها و شرایط.”
معاون اول رئیس جمهور با اشاره به اهمیت الگوسازی برای جوانان ، اظهار داشت: اگر جوانان و نوجوانان الگویی داشته باشند ، یکی از دلایل انتخاب استاد نمونه است که پنج سال پس از انقلاب فرهنگی خلاء آموزش عالی ، اولین جشن دانشکده نمونه ای این کشور دیده شد.
روایتی از تحقیقات هاروارد در مورد نقش اساتید در کاهش آسیب های اجتماعی
آرف گفت: در مطالعات در دانشگاه هاروارد ، دانشجویانی که اساتید خود را به عنوان یک الگوی قرار داده و در معرض رفتارهای اجتماعی پرخاشگر قرار گرفته اند ، آسیب پذیر کمتری داشتند و تأثیر مستقیم استاد بر سلامت روانی سلامت روان جوانان به وضوح در این مطالعه بیان کرده است که این یک استاد سلامت اجتماعی است.
وی خاطرنشان کرد: “همه ما یک الگوی و خاطراتی داریم که انسان با آنها زندگی می کند و امروز با انتخاب اعضای هیئت علمی ، این بار سنگین بر اساتید است که چنین مسئولیت هایی را در هر طبقه اجتماعی نمی بینند زیرا اساتید شخصیت دانشجویی هستند.”
وی افزود: “ما معتقدیم که استاد می تواند مسیر و سرنوشت یک دانش آموز را تغییر دهد ، و این دانش آموز می تواند مسیر جامعه را تغییر دهد ، در نتیجه اظهارات کارشناسی ارشد منجر به تحول جامعه ، که در حدیث و ادیان اسلام برای معلمان و اساتید نیز تعیین شده است ، بنابراین نقش معلم نه تنها آموزش و آموزش کلاس بلکه آموزش کلاس بلکه به طراحی فرهنگ است.
آرف گفت: یک استاد عادی باعث می شود دانش آموز به طور مرتب در کلاس شرکت کند و ما باید الگوهای علمی را به جامعه معرفی کنیم زیرا جوانان ما به این امر احتیاج دارند و اگر این الگوهای گرفته شود ، دانش آموز و جوانان گیج می شوند و امروز مسئولیت اصلی معلم فقط آموزش نیست.
استراتژی دولت ارتقاء موقعیت و عزت دانشگاه است
معاون اول رئیس جمهور با اشاره به پدیده مهاجرت در بین دانشجویان ، گفت: “یک روند طولانی و انتخاب علمی اساتید دانشگاه بر توانایی های علمی و شخصیتی برای مقابله با جوانان در کشور وجود دارد ، که این نشان دهنده نقش و نقش استادان است که ما مورد غفلت قرار گرفته ایم و عزت دولت”.
آرف خاطرنشان کرد: در انتخاب اساتید نمونه ، ابتدا اقدامات فرهنگی و اجتماعی دیده می شود ، و سپس موضع علمی مسئولیت سنگین توسط اربابان نمونه در نظر گرفته می شود که امروز با روزهای قبل متفاوت است و نسبت به جوانان بحرانی بسیار مهم است.
معاون اول رئیس جمهور پیشنهادات خود را برای ارتقاء جامعه دانشگاهی و دانشگاهی این کشور ، از جمله ارزیابی آخرین دوره انتخاب اعضای هیئت مدیره ملی ، تخصیص سهمیه برای دانشجویان و اساتید در انتخاب اعضای هیئت علمی ملی ، حفظ اختیارات اساتید و توسعه اقتدار ملی ادامه داد.
استراتژی سیاست خارجی دولت چهاردهمین همکاری در حال توسعه با منطقه است
وی افزود: چهاردهمین استراتژی سیاست خارجی دولت ، توسعه همکاری با منطقه است و در این راستا ، اوراسیا به دلیل علاقه طبیعی و نانوشته ای که استان های مرزی باید در شکل دیپلماسی علمی و فناوری در کنار دیپلماسی سیاسی و اقتصادی تلاش کنند ، اولویت اصلی منطقه برای منطقه است.
معاون اول رئیس جمهور همچنین از وزارت علوم خواست تا عملکرد دانشگاه ها و وزارت علوم را برای چهار دهه گذشته بررسی کند.
آرف خاطرنشان کرد: ما انتظار داریم که دانشگاه در همه بخش ها به دولت کمک کند ، و ترویج وضعیت و وضعیت اساتید و دانشگاه ها ، استراتژی دولت چهاردهم نباید به عنوان یک نهاد دولتی در نظر گرفته شود که دانشگاههایی را که از طریق دولت تأمین می شود هزینه کند و آیا چنین دیدگاهی می تواند ما را به موقعیت واقعی منطقه ای کشور برساند؟
وی تأکید کرد: “مکانیسم باید به این فکر شود که چگونه رابطه بین حاکمیت و دانشگاه است و فرض بر این است که دانشگاه یک نهادی از جمهوری اسلامی ایران است و وابستگی اداری با وزارت علوم و دولت دارد ، اما تا چه حد می تواند در انتخاب رئیس جمهور دانشگاه و حتی مدیر گروهی که انتظار می رود جامعه را به دست بیاوریم ، درگیر شود.
معاون اول رئیس جمهور به اهمیت حل معیشت و مشکلات مسکن در اساتید دانشگاه اشاره کرد: بودجه دولت برای ارتقاء حقوق و مزایا در عزت اساتید دانشگاه فراهم نمی کند ، اما منابع زیادی در کشور وجود دارد ، اما نحوه استفاده از این منابع مشخص نیست که دانشگاه ها باید معیشت و مسکن خود را فراهم کنند. به کل سیستم ایرانی مربوط می شود.
قدردانی از تلاش اساتید و دانشجویان
در ابتدای اظهارات خود ، آره به همه معلمان عزیز در سراسر کشور تبریک گفت که از همه افتخارات و دستاوردهای کشور مورد تقدیر قرار گرفته و به دست می آیند و از تلاش های برگزارکنندگان این رویداد بزرگ ستایش می کنند.
معاون اول رئیس جمهور ، با قدردانی ویژه از تمام تلاش های اساتید و دانشجویان طی پنج دهه گذشته ، ادامه داد: وضعیت دانشگاه ها در سالهای پس از انقلاب از نظر کمی و کیفی بود که این روند نمی تواند به شعارهای انقلاب و استراتژی های سیستم پاسخ دهد. دانشگاه های بزرگ با کیفیت بالا تبدیل شدند.
آرف گفت: “امروز ما معتقدیم که تمام دستاوردها ، روند توسعه و خودکشی کشور به دلیل تلاشهای دانشگاهی است و علی رغم مشکلات و مسائل در یک محیط رقابتی ، برخی از اساتید چند ده بار از کشورهای دیگر ارائه داده اند ، اما آنها تصمیم گرفته اند که در کشور بمانند و عزت در کشور و امروز به رقابت بپردازند.
وی تأکید کرد: من شهادت می دهم که دانشگاه ها ، با وجود کاستی ها ، کمتر از معیشت بودند. اگرچه مشکلات معیشت آنها وظیفه حاکمیت است ، اگر گله ای برای کاستی ها وجود داشته باشد ، ما تلاش بیشتری می کنیم تا با همه این مسائل در منطقه و در بسیاری از بخش های علمی و فناوری ارتباط برقرار کنیم.
دکتر آرف همچنین از پنج عضو دانشکده نمونه دانشگاه ها و مؤسسات آموزش عالی و تحقیقات در کشور با پلاک تجلیل کرد.
منبع : ایرنا
